A.第Ⅰ阶段
B.第Ⅱ阶段
C.第Ⅲ阶段
D.第Ⅳ阶段
E.第Ⅴ阶段

A.可随意引发协同运动
B.肌张力低下
C.手可勾状抓推，但不能伸展
D.在站位和坐位上，有髋、膝、踝的协同性屈曲
E.无协同运动出现

A.出现离脱协同运动的活动
B.手背可触及腰骶部
C.能松开拇指，手指可小幅度伸展
D.在坐位相可出现协同运动性的屈曲
E.肌张力正常

A.第Ⅰ阶段
B.第Ⅱ阶段
C.第Ⅳ阶段
D.第Ⅴ阶段
E.第Ⅵ阶段

A.LOTCA
B.HRB
C.韦氏成人智力测试量表
D.语音感知测试
E.知觉评定

A.咳嗽反射、吞咽反射
B.呼吸的状态
C.唇、颌、软腭、喉的活动状态
D.舌在静态及动态的表现
E.读字、会话、读句、语速的能力

A.恢复或重建功能
B.发挥残余功能
C.防治并发症，减少后遗症
D.调整心理状态
E.学习使用辅助器具

A.肺炎
B.泌尿系统感染
C.静脉血栓形成
D.癫痫
E.褥疮、营养不良等

A.神经肌肉本体促进法
B.Brunnstrom 运动疗法
C.Bobath 神经发育疗法
D.Rood 皮肤感觉刺激法
E.Carr 和Shepherd 的运动再学习法

A.神经肌肉本体促进法是以肢体螺旋和对角运动模式和快速牵拉的机制为依据
B.Brunnstrom 运动疗法鼓励和促进协同运动模式，作为发展自主控制的方法
C.Rood 提出的皮肤感觉刺激法是以表面抚摩、拍打、震颤和冰刺激来促进和抑制感觉的输入
D.Bobath 神经发育疗法是以抑制异常张力，协同运动和姿势，与促进发展技巧性自主运动的正确自主运动反应相结合
E.Carr 运动再学习法强调特定的功能训练方案