A.Word
B.记事本
C.pdf阅读器
D.CAJ阅读器

A.话筒
B.功放
C.音响
D.投影仪

A.一般特征
B.基础能力（知识、技能和态度）
C.学习风格
D.学习情趣

A.交互
B.受者
C.媒体
D.效果

A.认知同化理论
B.试误说
C.信息加工模式
D.操作性条件理论

A.布鲁纳所说的发现，不是让学生发现人类尚未知晓的事物。
B.布鲁纳所说的发现，是让学生独立阅读思考发现自己未知的事物。
C.布鲁纳的发现说与奥斯贝尔的有意义接受学习观点一样强调主动学习。
D.学生不是被动的消极的知识的接受者，而是主动的、积极的知识的探究者。

A.学习一门学科最重要的是掌握它的基本结构。
B.知识的学习就是在学生头脑中形成各学科的知识结构。
C.知识结构是有学科中的基本概念、基本思想和基本原理组成的。
D.学习就是全体学生包括后进生都得到掌握和发展。

A.建构主义学习理论
B.行为主义学习理论
C.程序教学理论
D.加涅信息加工理论

A.上课的教案设计
B.普通学习APP
C.网络课程设计
D.慕课设计

A.教学是有组织地帮学生达到预期的教学目的活动。
B.教学是有计划、有组织地帮学生达到预期的学习目标的活动。
C.教学是有计划地帮学生达到预期的教学目的活动。
D.教学是有组织地帮学生达到预期的学习目标的活动。

A.纯硬件型控制系统
B.纯软件型控制系统
C.软硬结合型控制系统
D.教学资源系统