A.总体性目标、简单目标
B.具体性目标、挑战性目标
C.具体性目标、简单目标
D.总体性目标、挑战性目标

A.高工具性的
B.高期望的
C.高效价的
D.高压力的

A.双因素理论
B.ERG理论
C.工作特征理论
D.公平理论

A.增长年休假
B.提供停车位
C.每月定期团建
D.充分的工作自主性

A.团队氛围轻松活泼，定期团建
B.上下班有接送车，不用挤公共交通
C.培训学习项目多样化，能力可以得到大幅提升
D.提供住宿，以及早餐、午餐补贴

A.低自信水平
B.习惯依赖他人
C.高成就动机
D.高宜人性

A.只奖不罚
B.奖罚并重
C.只罚不奖
D.以奖为主，以罚为辅

A.正强化
B.负强化
C.惩罚
D.衰减

A.行动理论——情绪定向
B.行动理论——状态定向
C.控制理论——情绪定向
D.控制理论——状态定向

A.补习班老师的授课课时
B.服务人员的客户满意度
C.电话接线员每天接特定电话数量
D.空调维修人员的及时到达现场率

A.经验
B.强化物
C.环境
D.认知