A.教学应该走在认知发展水平的前面
B.教学应该与儿童的发展水平相一致
C.教学应该去适应儿童的认知发展水平
D.教学应该与认知成熟平行进行

A.奥斯本
B.戈登
C.吉尔福特
D.斯坦伯格

A.派生类属性同化
B.相关类属性同化
C.总括性同化
D.并列结合性同化

A.派生类属性同化
B.总括性同化
C.相关类属性同化
D.并列结合性同化

A.教师申诉制度是法律救济渠道
B.教师对学校或其他教育机构违反《教师法》的规定侵犯可向教育部门申诉
C.教师认为当地人民政府有关部门侵犯权益可向上以及部门申诉
D.教育行政部门应接到教师申诉后十五天内做处理

A.思维灵活，善于抓住关键成分去处理问题
B.更偏好于学习抽象理论和概念
C.较注重他人提供的社会信息，易受外界影响
D.以自己内部具有的知识框架为参照，从自己的感知觉出发去获得知识、信息

A.明明天生对数字敏感，运算速度很快
B.小兰识别图形关系的能力很强，非常擅长拼图
C.阳阳从小就博览群书，上知天文下知地理
D.小航的记忆力好，每次都又快又好地背下课文