A.尽可能采用比较直观、易懂的呈现方式
B.充分考虑报告使用者的需求和报告的可理解性
C.语言通俗易懂，避免使用过于专业的词汇
D.突出素质测评的方法、过程描述

A.人格测试
B.素质测试
C.兴趣测试
D.品质测试

A.一定能成为优秀的经理
B.希望能够得到及时的反馈
C.容易与他人形成良好的人际关系，因而往往在组织中担当管理者的角色
D.容易成为被管理者

A.评价结果
B.综合评价
C.人员配置建议
D.薪酬确定

A.履历分析是根据履历或档案中记载的个人基本情况、学习或培训经历等内容推断其素质特征、知识结构、技能水平等信息
B.笔试的优点是结果相对公平，易于组织、实施和管理，能够深入考察被测评者的沟通能力
C.面试根据面试问题的性质可分为结构化面试，非结构化面试及半结构化面试
D.评价中心技术具备情境模拟性、综合性、全面性、静态性、随机性特点

A.参照表标准解释方法
B.参照组的平均分解释方法
C.标准差统计解释方法
D.“串项链”ARTS四步法

A.信息详细准确
B.简洁、可加、可比性强
C.对测评报告人员的专业水平和经验要求很高
D.是一种最原始也最常用的测评报告形式

A.适合度
B.区分度
C.独立性
D.变异性

A.韦克斯勒智力量表
B.瑞文标准推理测验
C.奥康纳测验
D.威廉斯创造力测验系统

A.能力
B.资历
C.智力
D.技能

A.通过指导予以说明，解除被测评人不必要的顾虑
B.所问的问题具有明显的价值取向与对错标准
C.设置了一系列监察问题量表，被测人回答的虚假程度能由此看出一些
D.行为事实的关键性