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德育不一定要渗透、贯穿于教育活动的各个领域和环节。
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缺乏应有的学科素养是制约教学有效性的瓶颈。
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巧留空白，是一种不可缺少的教学技能和教学艺术。
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只要不是揠苗助长，对特殊学生实行特殊教育是因材施教的表现。
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新课程改革中，教师不再孤立于课程之外，而是课程的有机构成部分。
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教师的专业态度是基于对所从事专业的价值、意义深刻理解的基础上，形成的奋斗不息、追求不止的精神。
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对
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知识经济时代，教师必须具有很强的研究意识和研究能力。
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对
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课堂教学的组织与调控应以既定的教学目标为统领。
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对
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制作教师专业成长档案的方法是统一的。
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错
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教师的专业态度是现代师德的主题和核心。
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对
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课堂教学目标是教学的方向，正确的教学目标是教学成功的基本条件。
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对
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