A.最具创造性的
B.建立在已存的知识和定理的基础上的
C.关于一个新奇复杂的角度的理论描述
D.正确的

A.有效的
B.分析的
C.应用的
D.实验法

A.眼神接触
B.薯片
C.扔东西的比率
D.扔东西的百分比

A.持续时间
B.反应间时间
C.反应延宕
D.比率

A.苦涩的味道
B.刺鼻的气味
C.负面的评价
D.针刺般的疼痛

A.访谈个案
B.访谈个案的老师
C.观察个案在商店里的行为
D.记录个案在实验室的ABC数据

A.比率
B.反应延宕
C.百分比
D.达到标准的尝试次数

A.与年龄适宜的
B.有社会效度的
C.体现了行为的关联性法则
D.在教小明先备技能

A.行为有可能产生伤害
B.一个跨学科的团队认定其必要性
C.数据表明有行为改变的需要
D.父母或监护人的要求

A.看见食物的标志就去餐馆
B.一进牙科诊所就焦虑
C.吃完抗焦虑药就镇静了
D.看到警车就觉得紧张焦虑

A.不用担心改变行为定义
B.用功能来定义行为
C.进行行为功能分析再进行定义改变
D.用形态来定义行为