A.统一协调的法律体系，包括职业教育法、劳动法和相关经济法律
B.建立对学校和企业合作具有约束力的规章制度
C.利益相关者（特别是企业）、学校和职业教育研究参与到职业教育的对话中
D.有专门的机构承担组织和协调工作，如行会、学徒中心等
E.有各方认可和参与的协调机制

A.加拿大
B.美国
C.奥地利
D.爱尔兰

A.学习时间安排不灵活
B.工作任务的结果不具有开放性
C.各学习岗位的学习内容之间没有联系
D.具有综合性的学习内容

A.制定计划
B.明确任务/获取信息
C.做出决策
D.实施计划

A.地位
B.待遇
C.经费
D.学习特点