A.不对等对照组设计
B.自身实验前后对照设计
C.时间连续性设计
D.队列研究设计

A.健康宣教效果
B.宣教方法
C.高血压患者
D.宣教环境

A.比较法
B.质疑法
C.反馈法
D.推测法

A.数值变量
B.二项分类变量
C.连续型变量
D.多项分类变量

A.由研究者安排的因素
B.研究者打算观测的变化因素
C.随因变量变化的因素
D.能以某种反应参数来表征的可测量因素

A.无效假设
B.无方向性假设
C.统计学假设
D.有方向性假设

A.是停留在问卷表面的测定
B.对效度的评价是用“有或无”来反映的
C.可以作为工具质量的有力证据
D.用于研究工具效度测定的开始阶段

A.总例数N≥40
B.总例数N＜40
C.理论数T＜1
D.理论数T≥5
E.理论数T≥1

A.Cronbach’a
B.KR-20
C.折半信度
D.重测信度