A.多主体、开放性
B.群体交流性
C.对比差异性
D.表现性

A.不利于维护课堂秩序
B.不利于养成正确的审美观
C.有利于学生深入了解美术风格，提高语言表达能力
D.有利于养成批判性思维能力

A.带领学生参观美术馆.博物馆，调查美术对象
B.给学生放古代音乐引发兴趣
C.让学生临摹《清明上河图》一角，体会中国画魅力
D.使用不同的毛笔、宣纸，体验不同的艺术效果

A.写实的
B.夸张的
C.变形的
D.曲折达意的

A.教育学生有人文主义精神
B.中日两国人民友好关系的发展
C.培养学生尊重世界多元文化的意识
D.培养学生的审美情操

A.教学目标方向偏差
B.教学重点设置错误
C.教学方法安排失误
D.作业安排有问题

A.练习法
B.提问法
C.竞赛法
D.情境法

A.高光
B.中间调子
C.明暗交界线
D.反光

A.定性评价
B.诊断性评价
C.终结性评价
D.绝对评价

A.过程与方法
B.知识与技能
C.情感、态度与价值观
D.理论与实践