哈贝马斯的交往行为理论对小学口语交际教学的最大启示是其有关对话活动的“三原则”，即符合真理的有效性、正确的有效性、真诚的有效性等。为此，小学口语交际教学的开展要注意以下三个方面：
首先，口语交际教学必须确保对话内容的正确性。
其次，口语交际教学要遵循基本社会伦理规则。口语教学必须引导小学生学会尊重、宽容、理解对方的价值观念，珍视别人的价值立场。
最后，口语交际教学中师生之间要相互真诚，确保会话的继续。