A.教育制度不等于学校教育制度
B.教育行政制度是教育制度的组成部分
C.学校教育制度是教育制度体系中最严密、最有效的基本制度
D.现代教育制度也即学校教育制度

A.入学年龄
B.确定各类学校的分段与衔接
C.学校性质
D.特殊班级的设立

A.一个国家在校大学生人数占同龄人的比例在15%以下为精英教育
B.一个国家在校大学生人数占同龄人的比例在15%~50%为大众化教育
C.一个国家在校大学生人数占同龄人的比例在50%以上为普及教育
D.一个国家在校大学生人数占同龄人的比例在90%以上为普及国民教育

A.建立综合中学
B.与高等教育更加衔接
C.大量增加职业教育的比例
D.缩短教育年限

A.西欧双轨制
B.单轨制
C.中间型学制
D.分支型学制

A.自下而上的结构
B.分段的多样化
C.学术性与实用性结合
D.初等、中等和高等教育之间衔接起来

A.壬寅学制
B.癸卯学制
C.壬子癸丑学制
D.壬戌学制

A.经济因素
B.政治因素
C.文化因素
D.原有学制

A.壬子癸丑学制
B.壬寅学制
C.壬戌学制
D.癸卯学制

A.壬寅学制
B.癸卯学制
C.壬子癸卯学制
D.壬戌学制

A.德国的义务教育刚开始是因为经济发展而出现的
B.世界最早实施义务教育的国家
C.德国新教领袖马丁·路德对义务教育的出现作出了贡献
D.1619年，德意志魏玛邦公布学校法令，此为义务教育的开