A.智育
B.体育
C.德育
D.美育

A.教育模式
B.教育政策
C.教育价值取向
D.教育方法

A.开拓创新的理念
B.素质教育的理念
C.自主发展的意识
D.因材施教的意识

A.智育
B.美育
C.体育
D.德育

A.成熟感性的教师与学生
B.成熟理性的教师与学生
C.成熟感性的公民
D.成熟理性的公民

A.终身教育
B.全面教育
C.素质教育
D.传统教育

A.个人价值高于社会价值
B.满足个人需要是教育的根本价值
C.个人本体的价值取向才是正确的
D.教育应重视人的价值，个性发展及其需要

A.身体素质
B.心理素质
C.社会素质
D.职业素质

A.卢梭
B.纳托尔普
C.福禄贝尔

A.该校长误解了素质教育的内涵及含义
B.要想真正落实素质教育，校长应加强宣传，使学校家庭的教育理念相一致
C.校长的这种“减负”对素质教育并无帮助，校长应该重视课堂改革，才能实施真正的素质教育
D.要实施素质教育还需要健全评价体系，改革对学生的评价方法

A.教育的社会价值
B.培养公民及其所承担的社会责任
C.教育的人文价值
D.教育的自然属性