A.教育目标
B.教育活动
C.环境创设

A.3～6岁
B.2～5岁
C.2～7岁
D.3～7岁

A.感觉运动游戏
B.象征性游戏
C.结构性游戏
D.规则游戏

A.单独游戏
B.平行游戏
C.联合游戏
D.合作游戏

A.游戏的目的
B.游戏的玩法
C.游戏的规则
D.游戏的结果

A.斯宾塞
B.古鲁斯
C.霍尔
D.福禄贝尔

A.休闲活动
B.娱乐活动
C.基本活动

A.感觉运动游戏
B.象征性游戏
C.结构性游戏
D.规则游戏

A.娱乐性
B.自主性
C.教育性
D.假想性

A.游戏方案的构思
B.游戏环境的创设
C.游戏指导的方式与效果
D.游戏的观察与记录

A.学前儿童的自主能力
B.学前儿童的社会交往能力
C.学前儿童的专注程度
D.学前儿童参与游戏的主动性