A.调查研究
B.测量
C.临床试验
D.系统调查
E.归纳分析

A.突发公共卫生事件应急处置
B.宣传普及《中国公民健康素养》
C.推广新的医疗设备和药物
D.开展合理膳食的健康教育
E.开展传染病预防的健康教育

A.健康教育应与日常医疗卫生服务结合
B.健康教育材料应全部由基层机构自行设计和制作
C.应制定健康教育年度工作计划
D.应有完整的健康教育活动记录和资料
E.应加强与乡镇政府等其他单位的沟通和协作

A.形成评价
B.过程评价
C.结果评价
D.效益评价
E.投入评价

A.商场和超市
B.工厂车间
C.小区、单位和公共场合
D.电影院和图书馆
E.餐厅和咖啡馆

A.为科学制定健康教育计划提供依据的过程
B.为患者提供医疗建议的过程
C.为预防疾病而进行的健康教育活动
D.为提高居民健康意识而开展的活动
E.为评估健康教育效果而进行的调查

A.问题的重要性
B.行为的可变性
C.干预的可行性
D.疾病的传染性
E.管理和政策方面的问题

A.替代药物治疗
B.筛查高危人群
C.直接治疗慢性病
D.改变不良健康行为和生活方式
E.提高医院收入

A.门诊健康教育
B.住院健康教育
C.健康教育知识讲座
D.上门访视健康教育
E.针对老年人的健康教育

A.发放健康教育印刷资料的种类和数量
B.健康教育宣传栏设置和内容更新情况
C.健康教育讲座的满意度调查
D.播放健康教育音像资料的种类、次数和时间
E.举办健康咨询活动的次数和参加人数

A.消灭所有病原体
B.彻底治愈传染病患者
C.提高易感人群的免疫力
D.阻断所有传播途径
E.消除所有传染源