A.小学生
B.小学教师
C.小学教育规律
D.小学教育

A.职业教育
B.基础教育
C.国民教育
D.启蒙教育

A.形式型策略
B.任务型策略
C.内容型策略
D.方法型策略

A.教学策略的指向性
B.教学策略的综合性
C.教学策略的灵活性
D.教学策略的层次性

A.调控教学方向
B.检验教学效果
C.提供反馈信息
D.诊断教学问题

A.后天的习得
B.活动经验
C.学科知识
D.社会生活经验

A.评定学生等级
B.筛选学生
C.惩罚学生
D.促进学生发展

A.方法取向的评价
B.过程取向的评价
C.结果取向的评价
D.内容取向的评价

A.课程即计划
B.课程即教学科目
C.课程即经验
D.课程即目标

A.注重孩子的个性发展
B.片面追求分数，忽视孩子的全面发展
C.注重孩子的专业发展
D.注重孩子全面发展