A.非认知能力
B.过去的领导经验
C.情感智力
D.单一文化

A.路径-目标理论认为，当下属从事结构化的任务时，支持型领导会带来更高的员工绩效和满意度
B.变革型领导理论认为，变革型领导通过澄清工作角色与任务要求来指导下属实现既定目标
C.领导-成员交换理论认为，领导会与一小部分下属建立特殊关系，这一部分人被称为圈内人
D.领导者-参与模型认为，领导者必须对自己的行为加以调整取适应任务结构

A.魅力型领导
B.任务导向领导
C.真实型领导
D.关系导向领导

A.激励使生产力的促进剂、推动剂
B.激励使以人为中心的管理思想的主要管理职能
C.适当的激励帮助激发职工的创造性和革新精神
D.激励的目的是为了让公司赚更多的钱

A.尽可能了解上级的信息，准确地知道上级地短处和长处
B.充分地尊重上级，努力获取上级的信赖和理解
C.揣摩上级的心理，尽全力让上级舒服
D.使上级理解自己工作的重要性和可行性

A.奉行以人为中心的原则
B.将自己视为管理者
C.处事灵活多变
D.乐于助人

A.专家权力
B.参照权力
C.合法权力
D.强制权力

A.他让组员知道对他们的期望是什么
B.他鼓励使用统一的规程
C.他对待所有组员像对自己一样平等
D.他努力在组内推行自己的观点

A.支持型
B.指导型
C.参与型
D.成就型

A.成就导向型
B.员工导向型
C.任务导向型
D.参与导向型

A.关怀维度
B.定规维度
C.资源维度
D.效率维度