A.存在主义哲学的影响
B.主情与主知的论战，呈现“钟摆”现象
C.人本主义心理学的影响
D.现象学的影响

A.永恒主义教育思想
B.终身教育思想
C.人本主义教育思想
D.要素主义教育思想

A.罗杰斯
B.杜威
C.马斯洛
D.尼尔

A.《人性能达到的境界》
B.《为了学习的自由》
C.《动机与人格》
D.《存在心理学探索》

A.实现人生价值
B.培养“自我实现”的人
C.满足人的需求
D.整体人的学习

A.生活教育
B.职业教育
C.文化科学教育
D.艺术教育

A.具有延续性
B.具有保守性
C.脱离社会
D.仅限于学校阶段

A.教育结构的协调性
B.教育内容的多样性
C.教育对象的全员性
D.教育空间的广延性