A.顺序性
B.不均衡性
C.阶段性
D.可变性

A.顺序性
B.阶段性
C.差异性
D.可变性

A.性善论
B.性恶论
C.性不善不恶论
D.善恶兼有论

A.布鲁纳
B.赞科夫
C.阿莫纳什维利
D.巴班斯基

A.孟子
B.荀子
C.孔子
D.老子

A.生存教育、生活教育和生命教育
B.生存教育、生态教育和生活教育
C.生存教育、生命教育和生态教育
D.安全教育、生计教育和生命教育

A.教育影响一致性和连贯性原则
B.理论与生活相结合原则
C.因材施教原则

A.讲明道理、疏通思想
B.以表扬、激励为主，坚持正面教育
C.事事要顺着学生的思路去做，不要阻碍学生的自由思维
D.因势利导，循循善诱

A.疏导原则
B.理论与生活相结合原则
C.严格要求与尊重学生相结合原则
D.因材施教原则

A.英雄主义
B.集体主义
C.见义勇为
D.科学主义

A.道德认识
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行为