A.19世纪初
B.18世纪末
C.20世纪中叶
D.20世纪末

A.通过聊天为病人提供倾诉机会
B.为病人施放音乐
C.引导病人对美好生活的回忆
D.组织文娱活动
E.鼓励病人树立乐观、坚定的信念

A.优质的护理可以代替医疗
B.优质护理为医疗提供疾病诊断、治疗的资料
C.优质护理为治疗奠定基础
D.优质护理具有一定的治疗意义
E.低质量的护理可削弱医疗的作用

A.《健康与疾病》
B.《生物稳态学说》
C.《医用精神分析学》
D.《社会文化对身心的影响》
E.《精神分析与脏器疾病》

A.对立的统一
B.相互制约、相互补充
C.医疗为主，护理为辅
D.护理为主，医疗为辅
E.医疗和护理可以互相替代

A.提高护士的思想道德修养
B.建立、健全有关规章制度
C.使探视者避免谈论、传播不良信息
D.将轻、重病人隔离
E.组织娱乐活动活跃气氛

A.减弱社会因素对心理因素的影响
B.强化社会因素对心理因素的影响
C.优化社会因素对心理因素的影响
D.优化心理因素对不良社会因素的作用
E.减弱心理因素对不良社会因素的作用

A.社会地位
B.文化修养
C.性格
D.年龄和性别
E.信仰和社会经历

A.坚持“主从”原则
B.抓住主要矛盾
C.抓住主要因素次要问题可自然解决
D.避免一刀切
E.抓住主要因素兼顾次要问题

A.心身相互作用论
B.应激学说
C.精神分析与脏器疾病
D.社会文化与心身疾病的关系学说
E.生物稳态学说

A.着眼于社会的整体性
B.着眼于医疗与预防的整体性
C.着眼于群体的整体性
D.着眼于个体的整体性
E.着眼于护理工作的整体性