A.20世纪40年代初
B.20世纪50年代末
C.20世纪40年代末50年代初
D.20世纪50年代中期
E.20世纪40年代中期

A.良好的生活质量、社会生活能力
B.家庭生活能力
C.学习劳动能力
D.日常生活能力
E.自我价值实现的能力

A.谈话时语气要平等，以商量、讨论的方式同患者交换看法，避免说教。
B.谈话要自然，要以现实生活中的事情为素材。
C.为减少对患者的刺激，应该避免主动与患者讨论症状。
D.家属在同患者一起分析症状时，要时刻注意患者的反应，对患者的每一个症状都要进行充分的分析。

A.会面时先自我介绍。离开时要有声音或动作示意
B.做他的手
C.保持正常的语调和语音与他们讲话
D.对他讲话时先用他的名字，提示症状对他说话

A.明尼苏达多相调查表
B.卡特尔人格因素问卷
C.艾森克人格问卷
D.洛夏墨迹测验