A.婴幼儿需要在丰富而适宜探索环境中发展认知能力
B.每一个正常的婴幼儿都有惊人的学习能力
C.认知在婴幼儿时期是适应性行为
D.以上都对

A.单字句
B.电报句
C.简单句
D.复合句

A.儿歌里可加人幼儿的名字，从而更能吸引幼儿的注意力
B.当幼儿模仿时要给予鼓励
C.刚开始时不要选择太长、太复杂的儿歌，只需简单、短篇、耳熟能详的就可以了
D.以上都对

A.所提问题要在幼儿的认识范围内
B.要让幼儿用完整、确切的句子回答
C.示范发音、语言要规范，对婴儿的发音（表达）以鼓励、倾听为主，不要刻意纠正不正确的发音，避免可能出现的语言障碍
D.以上都对

A.0-1岁是语言的准备阶段
B.1-3岁是语言的发生发展阶段
C.婴幼儿语言的发展有自身发展的阶段性，是一个连续发展、从量变到质变的过程
D.婴幼儿语言的发展一般发展顺序从完整句子到单个字、多词句

A.指认的内容是婴幼儿日常生活中常见的事物
B.同一时间内指认的品种不能太多，每次一种
C.当婴幼儿认识了一个种类，再更换另一种类
D.指认一种物品不需要反复多次

A.2个月俯卧抬头45°
B.4个月可练习翻身
C.6个月双手向前支撑独坐
D.以上都是

A.皮肤感觉
B.嗅觉
C.味觉
D.听觉

A.对很大的声音没有反应
B.不注视人脸
C.引逗不发声或微笑
D.可以竖头

A.新生儿
B.2-3月龄婴儿
C.3-4月龄婴儿
D.7-8月龄婴儿

A.注意避免和其他孩子发生冲撞
B.玩滑滑梯时，指导婴幼儿仰面脚朝下往下滑
C.指导婴幼儿滑到滑梯的梯下，要缓慢地起身离开
D.教育婴幼儿站在滑梯上不推