A.此模式下的工作者的角色是小组成员之间和小组与社会之间的协调者B.他不去设计方案,不直接控制小组、而是提供信息引导小组自主发展,帮助组员协商以使问题迅速解决C.工作者的形象是“调解者”、“使能者”,工作者是“工作者与案主体系”的一部分,既被影响,也能影响他人D.工作者既不是针对案主,也不是为了案主,而是与案主一起E.工作者与案主的关系是深切地投人与情绪的承诺。工作者需要具备自我袒露的能力和相关知识、工作热情,以及忠于职守的责任心
A.评估小组目标的实现情况B.了解和处理成员有关小组结束的情绪和感受C.保持成员的变化,巩固其已经习得的技巧D.协助成员制定将来的计划,适应外部的情境E.处理未完成的工作对组内规定完成而未完成的事项,做出及时的总结和处理
A.互助互惠的原则B.尊重组员的权力和能力C.民主参与和决策D.赋权的原则E.高度的个别化原则