填空题
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写作的评价，要重视学生的（）和（），鼓励表达（），鼓励（）的表达，引导学生热爱生活，亲近自然，关注社会。
参考答案：
写作兴趣；习惯；真情实感；有创意
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填空题
写作的评价，应按照不同学段的目标要求，综合考察学生写作水平的发展状况。第三、第四学段要通过多种评价，促进学生（）、（）地表达自己的见闻、体验和想法。对于作文的评价还须关注学生（）的情况。
参考答案：
具体明确；文从字顺；汉字书写
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填空题
要重视学生课外阅读的评价。应根据各学段的要求，通过（）、（）等方式，了解学生的（）和（），进而考察其阅读的（）、（）、（）、（）和（）。
参考答案：
小组和班级交流；学习成果展示；阅读量；阅读面；兴趣；习惯；品位；方法；能力
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填空题
评价学生阅读古代诗词和浅易文言文，重点考察学生的（），考察他们能否凭借（）理解诗文大意。
参考答案：
记诵积累；注释和工具书
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填空题
文学作品阅读的评价，着重考察学生（）、（）、（）的水平，对学生独特的感受和体验应加以鼓励。第三、第四学段，可通过考察学生对（）、（）、（）的领悟程度，以及自己的（），来评价学生初步鉴赏文学作品的水平。
参考答案：
感受形象；体验情感；品味语言；形象；情感；语言；体验
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填空题
略读的评价，重在考察学生能否把握（）。浏览的评价，重在考察学生能否（）。
参考答案：
阅读材料的大意；从阅读材料中捕捉有用信息
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填空题
精读的评价，重点评价学生（），要重视评价学生的（）。第四学段侧重考察（）、（）、（）等方面的情况，以及读懂（）的能力。
参考答案：
对阅读材料的综合理解能力；情感体验和创造性的理解；理清思路；概括要点；探究内容；不同文体文章
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填空题
默读的评价，应从学生默读的（）、（）、（）等方面进行综合考察。
参考答案：
方法；速度；效果和习惯
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填空题
诵读的评价，重在提高学生的（），（），（），（）。在不同学段，可在诵读材料的内容、范围、数量、篇幅、类型等方面（）。
参考答案：
诵读兴趣；增加积累；发展语感；加深体验和领悟；逐渐增加难度
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填空题
评价学生的朗读，可从（）、（）和（）等方面进行综合考察，评价“有感情地朗读”，要以（）为基础，要防止矫情做作。
参考答案：
语音；语调；语气；对内容的理解与把握
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填空题
能用普通话（）、（）、（）地朗读课文，是朗读评价的总要求。
参考答案：
正确；流利；有感情
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