A.要有准确的时间观念B.要有明确的条件观念C.要有适宜的兼顾观念D.要有清晰的标准观念
A.体育课堂中的问答,相较文化课程常用简短的语言进行。B.体育课堂中的问答,可以经常多人长时间讨论。C.体育课堂中的问答,经常伴随身体练习进行思考。D.体育课堂中的问答,分散在练习和讲解中,但在开始和结束部分更为重要。
A.体育教学目标的多元化B.体育教学目标的功能化C.体育教学目标的具体化D.体育教学目标的个性化