A.学必有师
B.文以载道
C.启发诱导
D.因材施教

A.社会需要
B.作文知识技能的逻辑体系
C.学生心理能力的发展规律
D.写作能力

A.参与活动
B.重视交流
C.角色体验
D.再现生活

A.小学语文课程暂行标准（草案）
B.小学语文教学大纲
C.全日制小学语文教学大纲
D.九年制小语大纲

A.18％—20％
B.20％—22％
C.23％—25％
D.26％

A.获取自然界和社会生活的知识
B.获取学校和社会生活的知识
C.获取自然界和家庭生活的知识
D.具体知识

A.儿童
B.孩子
C.少年
D.学生

A.让学生对写话感兴趣，写自己想说的话
B.让学生乐于书面表达，能不拘形式地写下见闻
C.让学生能写简单的纪实文和想象文
D.让学生能写常见的应用文