A.形式训练说
B.相同要素说
C.概括化理论
D.产生式迁移理论

A.真创造
B.类创造
C.假创造
D.属创造

A.关键作用
B.关键环节
C.指导作用
D.指导环节

A.有幽默感
B.有抱负和强烈的动机
C.能够容忍模糊与错误
D.有强烈的好奇心

A.全面系统的掌握感性材料
B.已有的知识经验
C.个体思维的灵活性
D.个体思维的明确性

A.产生式迁移理论
B.认知结构迁移理论
C.相同要素说
D.关系转换说

A.原型启发
B.思维定势
C.功能固着
D.酝酿效应

A.顺向迁移
B.水平迁移
C.特殊迁移
D..一般迁移

A.顺向正迁移
B.顺向负迁移
C.逆向正迁移
D.逆向负迁移

A.使学生了解完整的动作结构
B.发挥学生的主动性与独立性
C.言语的合理运用
D.智慧技能的类化

A.遗忘是由于头脑中新旧知识相互干扰的原因
B.遗忘是由于在学习和回忆之间受到其他刺激干扰的结果
C.干扰包含前摄抑制和倒摄抑制
D.干扰一旦排除了，记忆就可以恢复