A.是教师队伍稳定的内在源泉
B.是乐教勤业的动力来源
C.才能在岗位上岗位上有所作为
D.才能实现教育的法制化

A.污辱学生人格
B.体罚学生
C.不尊重学生
D.恶意挖苦
E.讽刺学生

A.教书育人原则
B.乐教勤业原则
C.人格示范原则
D.依法执教原则

A.职责
B.社会义务
C.义务
D.权利

A.热爱
B.乐教
C.厌教
D.功利

A.尊重家长
B.热爱学生
C.团结协作
D.严谨治学