A.隔离
B.负强化
C.消退
D.区别强化

A.儿童自我导向学习
B.基本训练，学习一些简单的句式
C.扩大到在各种变化情境中的运用
D.将所学的概念、原则等运用到生活中

A.教师主导原则
B.内容主导原则
C.儿童主导原则
D.家长主导原则

A.自言自语或说一些别人听不懂的话
B.不善于与他人言语沟通
C.难以变化和组织语言
D.对周围声音无反应

A.带到医疗机构做检查
B.收集儿童基本资料
C.检查儿童的言语情况
D.对儿童的语言障碍进行评价

A.思维抽象概括能力差
B.记忆力差
C.注意力分散
D.理解能力差

A.学习的整合
B.课程的整合
C.内容的整合
D.方法的整合

A.资源教室模式
B.教育配对模式
C.咨询教师模式
D.混合服务模式

A.科学性原则
B.可行性原则
C.发展性原则
D.操作性原则

A.电影、电视或录像想像法
B.现场模仿
C.参与模仿
D.相像模仿

A.增加示范行为呈现的时间
B.选择好要改变的行为
C.确切记录模仿的情况
D.模仿确定模仿的楷模