气质即平时所说的“性情”、“脾气”，是个体心理活动的极不稳定的动力特征。（）

能力发展水平的差异经常用智力水平表示，而智力水平的高低一般又可以用智商分数来表示。（）

关键期是指个体发展过程中环境和教育影响起最大作用的时期，也叫敏感期，又叫最佳期。（）

教育要着眼于、落实于最近发展区。（）

环境不仅对遗传起一定的影响作用，还能从根本上改变遗传因素及儿童的生理成熟过程，所以，一些幼儿期并未表现出有特别音乐素质的孩子，在接受了系统的、全面的教育与培训后，将来也有可能成为音乐家；同样，一些音乐感知能力很强的幼儿，如果没有良好的音乐教育环境，也不可能成为音乐家。（）

遗传是一种心理现象，是指双亲的身体结构和功能的各种特征通过遗传基因传递给下一代的现象。（）

虽然大多数5、6岁的幼儿已经表现出自我情绪体验，但都还没有控制能力。（）

幼儿不仅能辨别不同的情绪表情，而且还能准确地理解他人的情绪体验。（）

在幼儿早期，幼儿比较容易区分不同颜色的物体，但不太容易根据语言指示来准确地选择相应的颜色，若要求幼儿对不同颜色进行命名，则这种活动就更难些。（）

幼儿不仅能够辨别赤橙黄绿青蓝紫七种颜色，而且能够按颜色名称来选择颜色。（）