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廉洁精神以廉洁制度为基础,以廉洁理论为指导,以廉教理念为核心,以廉洁书本为载体的一种氛围。
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从总体上看,我国在学术打假方面的法律体系还是不完善的,法律的欠缺和不足严重削弱了其打假的力度。
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对
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有偿家教是违背教师职业道德,有悖廉洁从教规定的行为。
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对
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廉洁从教是教师职业道德中最重要的操行,是新时期社会各界对教师提出的具体要求。
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对
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素质教育倡导学生全面发展,要努力让学生在知识和能力上都得到提升,这就是要求学生在学习过程中认真学习书本知识,只要上好课就行了。
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受不良社会风气的交错影响,加之部分教师抵制诱惑的意志力薄弱,当前社会中出现了师德方面的负面状况,约着教育生长。
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教师是对学生实施教育的重要主体,但不是廉洁从教教育的主体。
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《中小学教师职业道德规范》对中小学教师道德做出了详尽的说明,但是并没有对中小学教师的学术道德素质提出具体的要求。
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教师应该在内心形成“以学术不端行为为耻,以维护学术尊严为荣”的学术道德观念。
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“学高为师,身正为范”,教师的言行对良好的社会风尚形成具有重要影响。
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廉洁从教是教师为师的人格前提,但不是教育育人的品德和行动基础。
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