A.固定时间强化
B.变化时间强化
C.固定比率强化
D.变化比率强化

A.描述遗忘进程的遗忘曲线
B.揭示长时记忆中的保存能够持续多久
C.抑制水平解除
D.记忆恢复

A.情景记忆信息
B.语义记忆信息
C.表象记忆信息
D.言语系统信息

A.提出明确的学习目的和任务任务，培养间接兴趣
B.正确组织课堂教学活动，防止学生分心
C.严格要求学生，培养抗干扰的意志力
D.优化教学环境

A.优化教学环境
B.精心组织教学内容
C.选择灵活多样的教学方法
D.提出明确的学习目的和任务

A.保持教室周围环境的安静
B.教师的衣着打扮要大方得体
C.校园环境应当安静整洁
D.教师衣着花哨，发型新奇

A.提出明确而具体的观察目的和任务
B.指导学生做好充分的观察准备
C.教给学生观察的技能和方法
D.适当组织实践活动，加强观察训练

A.首因效应
B.晕轮效应
C.刻板效应
D.期待效应

A.选用恰当的直观教学方式
B.提出明确的活动任务
C.发挥多种知觉系统的协同作用
D.合理利用错觉的积极作用

A.选择
B.保持
C.调节监督
D.集中

A.时间知觉
B.空间知觉
C.运动知觉
D.机体觉