学习体育教学论，无论是对于正在进行体育教育专业的学生，还是对于已经在第一线工作的体育教师来说，都具有以下几个方面的意义：
（1）清晰而正确地辨别各种体育教学现象体育教学是一个复杂的教学现象集合体，由于体育学科的特点，体育教学的现象比其他学科的教学现象更加纷杂，而纷杂的现象常常使我们认清体育教学的本质，影响我们正确地判断和评价体育教学工作。
（2）同一有关体育教学的概念和术语。
（3）把握基本要素，概观的认识体育教学本质。
（4）掌握体育教学基本规律，指导体育教学实践。
（5）掌握体育教方法，提高教学技能。
（6）推动体育教学研究、完善体育教学理论。