A.对心理咨询的性质、过程的正确认识
B.提供适当的指导、帮助和行为矫正训练
C.熟练掌握心理咨询的原则、方法和技能技巧
D.对来访者心理特性、行为问题性质和严重程度的正确评估

A.采用新理测验来获得的结果
B.描述、记录和解释人个体新理和行为的方法
C.利用观察法、访谈法、测验法等多种⼿段获得的信息
D.对个体心理现象做全面、系统、深入的客观描述和解释的过程

A.摄入性会谈
B.鉴别性会谈
C.治疗性会谈
D.咨询性会谈

A.间接询问求助者希望得到哪方面的帮助
B.初诊接待中应为求助者做出明确的诊断
C.避免使用影响言语交流的方言、术语
D.初诊接待结束时强调心理咨询保密原则

A.认为只有咨询师能够意识到来访者潜意识中的想法和情感
B.不必理解来访者潜意识中的想法和情感是如何发展出来的
C.能够理解来访者形成他们的特定的思考、感受和行为模式的起因
D.认为个体遇到困扰并前来咨询的原因不是个体的潜意识的想法和情感

A.个案概念化不是所有咨询师都要学习的技能
B.只要建立一个完整的问题清单便可进行咨询了
C.个案概念化是所有咨询师都要学校的⼀项重要技能
D.咨询师可以按照自己掌握的认知行为模型提出咨询方法

A.采用相同的咨询方法
B.采用不同的咨询方法
C.运用各种咨询方法的综合
D.只固定一种咨询方法即可

A.不必寻根问底
B.不必进行个案概念化
C.每一种个案概念化模式都有相同的看法
D.每一种个案概念化模式都有不同的看法

A.提出一套假设
B.提出一套理论
C.制定咨询方法
D.对来访者的理解

A.以精神分析疗法理论为主
B.以认知行为疗法理论为主
C.由咨询师梳理来访者的心理问题
D.所持有的理论观点决定了咨询师所寻找并看到的问题

A.人格特征形成于成年期
B.人格的形成与心理健康关系密切
C.评估来访者的人格倾向性对咨询没有意义
D.人格特征不会影响与他人建力关系的基本模式