A.教师是否明确了课堂的教学目标，学生能否通过目标的陈述指导自己在学习过程中需要关注哪些方面B.教师是否说明了对学生合作行为的期望，让学生了解到好的合作应当有哪些特征？（特别是学生合作学习经验不是很多的情况下）C.学生是否在讨论中提出了自己困惑的问题D.教师的活动指令是否清晰，学生能否通过指令知道自己接下来该做什么
A.让学生独立的完成一个标准化的测试，测量学生的知识掌握情况B.通过自评或互评的形式，让学生反思自己和同伴在合作中做得好的地方，和还需要改进的地方C.在任务结束后，让学生总结自己学习到了什么，在哪些方面还存在不足D.在关键的时间节点，让学生自己评价小组的合作情况，以及思考可以改进的方式
A.创造支持学生发展的条件很重要B.进行团队能力建设很重要C.教会学生认知加工方法很重要D.设计激励机制很重要
