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判断题

尽管集体教学的形式类似于中小学的“课堂教学”,但它仍是幼儿主动的探索学习活动。

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幼儿园科学教育的目标,不仅要体现社会的需要,反映一定的社会价值观,还要根据儿童的发展水平,满足儿童发展的需要,并促进儿童的发展。

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学前儿童科学教育的内容应包括科学知识、科学情感态度。

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学前儿童的生活教育的主要任务是传授知识。

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培养学前儿童保护公共卫生和生态环境的行为习惯包括:爱护公共卫生、不乱扔垃圾、不随地吐痰擦鼻涕、不随地大小便、不乱图画,节约用水、电、纸张、粮食等习惯。

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保持良好的情绪,并懂得适度的控制、表达情绪是心理健康的主要表现。

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睡眠的正确姿势是向左侧睡,双腿稍稍弯曲,这样的睡姿会使较多的血液流向身体的右侧,从而相应减轻心脏负担,有利于心脏休息。

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幼儿园健康教育的组织形式主要有:生活教育和健康教学活动。

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体育锻炼对生理系统有着重要的促进作用,但对学前儿童的心理发展没有太大的价值。

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随机教育法是生活常规教育中最基本的方法。

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