A.对本学科课程标准和教材的理解能力
B.体现本学科特点的教学基本功
C.关于其他学科内容的组织和呈现能力
D.对学生学习基础和学习困难的诊断能力

A.记忆
B.理解
C.创见
D.协调

A.以“系统”为中心的层次——教学系统设计
B.以“课堂”为中心的层次——教学过程设计
C.以“产品”为中心的层次——教学产品设计
D.以“学生”为中心的层次——教学模式设计

A.常态课堂
B.翻转课堂
C.spoc学习
D.mooc学习

A.mooc学习
B.探究学习
C.终身学习
D.常态课堂

A.包容性
B.概括性
C.抽象性

A.认知特点
B.注意和意志的特点
C.修饰特点
D.情感特点和个性特点

A.利用
B.扩充
C.修饰
D.限定

A.可利用性
B.可分辨性
C.稳固性
D.可选择性

A.类属关系
B.总括关系
C.附属关系
D.并列组合关系

A.环境因素
B.情感因素
C.生理因素
D.心理因素