A.语言建构与运用
B.思维发展与提升
C.审美鉴赏与创造
D.文化理解与传承
E.依赖记忆背诵文学作品

A.向往入学
B.情绪良好
C.喜欢运动
D.动作协调
E.安全防护

A.健康
B.语言
C.社会
D.科学
E.艺术

A.已有素养
B.所缺能力
C.未来潜力
D.他人建议
E.别人优点

A.善良
B.自主精神
C.创新
D.积极主动
E.有效

A.深化职普融通、产教融合、校企校地合作
B.建立职业启蒙教育、中等职业教育、专科层次职业教育、本科层次职业教育和应用型本科教育、专业学位研究生教育纵向衔接的培养体系
C.停止所有中等职业教育的办学
D.实施中职“双示范”、高职“双高计划”
E.强化职业院校“双师型”教职队伍建设

A.因校制宜
B.因班制宜
C.因生制宜
D.规律化
E.模式化

A.端午节
B.和药
C.藏药
D.庐山国学
E.书院

A.学习活动
B.生活活动
C.教育活动
D.游戏活动
E.环境创设

A.身体欺凌
B.言语欺凌
C.关系欺凌
D.网络欺凌
E.家庭欺凌