A.寻求教育现象的起因
B.确定教育现象的功能
C.对教育现象的现状进行描述
D.对教育现象的历史进行描述

A.确立了教育社会学的研究视角
B.创设了教育社会学学科
C.提供了教育社会学的研究范例
D.以上选项都对

A.“是什么”
B.“为什么”
C.“应该怎样”
D.“什么时间”

A.经济社会学
B.组织社会学
C.文化社会学
D.教育社会学

A.宏观研究与微观研究互补原则
B.事实研究基础上的价值涉入原则
C.理论研究与应用研究并重原则
D.量化研究与质性研究并存原则

A.其余选项都对
B.研究成果缺乏教育社会学的学科意味
C.提出问题缺乏社会学想象力
D.研究过程没有运用社会学的原理和方法

A.过去
B.未来
C.应是
D.现在

A.苏扎罗
B.迪尔凯姆
C.彼得威尔
D.帕森斯

A.高等教育扩张
B.双基工程
C.建设世界一流大学
D.高等教育国际化