A.指导
B.制约
C.影响
D.改变

A.生活规则
B.学习规则
C.集体规则
D.公共规则

A.社会认知
B.社会情感
C.社会行为
D.社会结构

A.自我意识发展
B.人际交往
C.社会规范
D.社会环境

A.认知目标
B.情感目标
C.行为目标
D.系统目标

A.健全人格的养成
B.个性与社会性和谐发展
C.认知、情感与意志
D.身体各项机能健全

A.理解
B.表达
C.调节
D.发泄

A.社会文化
B.社会规范
C.群体生活
D.社会生活

A.发育其身体，启发其心知，使之远于浅薄之恶风，习于善良之轨范
B.务留意儿童性情及行为仪容，使之趋于端正
C.务专以示范善良之事物，使则效之
D.开导事理、涵养德性

A.弟子入则孝，出则悌，谨而信
B.保六息，养万民
C.凡生男女，自赤子以至长大，皆当随时教训
D.泛爱众而亲仁，行有余力，则以学文

A.分离性焦虑
B.特异性焦虑
C.社交焦虑
D.创伤后急性应激焦虑