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判断题

社会学之父、法国著名社会学家迪尔凯姆,在创建社会学之初,所使用的学科名称是“社会物理学”。

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结构性流动又称自由流动,是指由于个体原因导致的社会地位移动。

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教育社会学在解释教育活动或教育现象时,多数从个体入手。

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教师的学科教学法知识会影响到教师的教学设计以及具体课堂教学。

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教育动因论强调教育对于社会变迁的潜功能。

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美国教育社会学者鲍尔斯和金蒂斯提出了“文化再生产理论”。

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舒尔茨所说的“教育投资”不包括学生放弃的收入。

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冲突论认为,社会分层本质上是社会的一种功能上的必要。

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人力资本理论认为,教育是开发人力资源的最基本、最要的途径和手段。

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直接再生产理论认为,教育的再生产功能是通过对应原则实现的。

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