A.认知需求
B.自我监控程度
C.信息引发的恐惧感
D.年龄差异

A.失调的认知数量
B.协调的认知数量
C.失调认知的重要性
D.协调认知的重要性
E.个体的自由选择度

A.个体参与活动的自愿程度较高，受外界压力的影响较小
B.个体参与活动的自愿程度较低，受外界压力的影响较大
C.个体参与的活动是经常性的、较长久的
D.个体参与的活动是一次性的、短期的
E.活动参与法的劝说效果与个体参与活动的自愿程度无关

A.认识自己
B.认识他人
C.认识社会
D.认识生活的价值

A.从对方的人格特点出发
B.从情境出发
C.从对方的人际关系出发
D.从对方的成长环境出发

A.人并不总是追求最大利润，但当与他人交往时总是试图得到一些好处
B.人并非总是理性的，但在社会交往中的确要核算成本与收益
C.人并不具备可供选择的完备信息，但人们确实知道有些信息是评价成本与收益的基础
D.在社会生活中，经济交换只是人们普遍交换关系的特例
E.人们在交换中不仅追求物质目标，同时也交换非物质的东西，如感情与服务等

A.在任何情境中，有机体都将产生能够获得最大报酬和最小惩罚的行为
B.如果一种行为曾经受到强化，有机体将重复这种行为
C.在与过去行为得到强化的类似情境下，有机体将重复同样的行为
D.有机体从某一特定的行为中越容易得到好处，该行为就越不值得，这时有机体可能产生替代性行为以寻求其他酬赏

A.个体比较标准
B.社会比较标准
C.相对比较标准
D.绝对比较标准

A.规范性社会影响
B.信息性社会影响
C.对错误规范的遵守
D.被试的自我辩解

A.凝聚力对成员的稳定性有影响，凝聚力越强对成员的吸引力越大，其成员也越不愿离开该团体，团体也越稳定
B.凝聚力强的团体对其成员的影响力也大，高凝聚力导致人们对团体更高的从众
C.凝聚力也影响着人们的自尊，与凝聚力低的团体成员相比，凝聚力高的团体成员有更高的自尊心，同时表现出更低的焦虑
D.凝聚力影响团体的产出，由参与决策引起的工作满意感的增加必然会导致凝聚力的提高，也会影响实际的工作效率

A.对领导与下属二元合作关系建构的描述
B.区分领导与下属的探索阶段
C.在团体水平上区别二元关系，包括组织内部的网络以及与客户、供货商、股东等外部的关系
D.对领导-成员交换关系中的特征及其组织含义的调查