A.选择性强
B.独立性强
C.自觉性强
D.目的性强
E.注重效率

A.疑难的情境
B.疑难的确定
C.提出解决疑难的假设
D.推断每个阶段所涵的结果
E.试验、证实或证伪原来的假设

A.艺术美育
B.自然美育
C.社会美育
D.教育美育
E.超美育

A.基本道德和行为规范的教育
B.集体主义教育
C.爱国主义教育
D.社会主义民主与法制教育
E.世界观、人生观和理想教育

A.神学教育目的论
B.社会本位的教育目的论
C.国家本位的教育目的论
D.个人本位的教育目的论
E.教育无目的论

A.双轨制
B.混合制
C.单轨制
D.复合制
E.分支制

A.学前教育制度
B.基础教育制度
C.高等教育制度
D.职业教育制度
E.继续教育制度

A.教育是有方向和目标的
B.教师相对于学生而言具有文化上的优势
C.教师对学生的成长负有道义上的责任
D.受教育者是有自由意志和人格尊严的
E.教师劳动具有示范性

A.身体的发展
B.个体的发展
C.心理的发展
D.物种的发展
E.群体的发展

A.教育的社会制约性
B.教育的生产性
C.教育的历史性
D.教育的阶级性
E.教育的民族性

A.深刻、长久
B.一般、短暂
C.深刻、短暂
D.一般、长久