A.通过观察，理解图片中的季节及其特征
B.讲述图片中的季节时，语言表达连贯流畅，且用词用句较为准确
C.在集体面前讲话自然大方
D.以上都不对

A.学会安静地听同伴说话
B.学习围绕我喜欢的小动物为主题进行谈话，用短句表达自己的意思
C.喜欢与同伴交流，愿意在集体面前讲话
D.以上都不对

A.描述性提问
B.思考性提问
C.假设性提问
D.想象性提问

A.观察教具
B.观察现实场景
C.采用提问方式
D.把诗歌编成小故事

A.听
B.说
C.读
D.写

A.认知性阅读
B.理解性阅读
C.浏览性阅读
D.参考性阅读

A.图片
B.幻灯片
C.美术
D.音乐

A.选择适宜的作品
B.教师示范朗诵诗文
C.帮助幼儿理解诗文
D.教幼儿朗诵诗文

A.语言教育评价的整合
B.语言教育内容的整合
C.语言教育方式的整合
D.语言教育目标的整合

A.表演诗歌
B.仿编诗歌
C.朗诵诗歌
D.抄写诗歌

A.第一，观察幼儿对游戏规则的掌握情况，随时发现问题，提供适时帮助
B.第二，及时解决游戏中可能出现的矛盾和纠纷，以免因角色分配不当或其他原因影响游戏顺利进行
C.第三，关注每个幼儿，针对幼儿的实际水平，因材施教，使每个幼儿都能进步和发展
D.第三，不需要关注每个幼儿，自由活动