A.功能固着
B.定势思维
C.酝酿效应
D.原型启发

A.不加干预，由学生自行逃生
B.不顾学生安危，擅离职守，自行逃跑
C.迅速组织学生按照演习的要求逃生，同时保护学生和自身的安全
D.跑在最前面，带领学生逃跑

A.认识对象的直接性和具体性
B.认识方式的复杂性和长期性
C.认识的继承性和固定性
D.认识的交往性和实践性

A.陶行知
B.陈鹤琴
C.黄炎培
D.晏阳初

A.效度
B.信度
C.区分度
D.难易度

A.斯腾豪斯
B.拉尔夫·泰勒
C.劳顿
D.赫尔巴特