A.奥立佛
B.科蒂斯
C.布雷卡曼
D.巴彻尔

A.早期人际关系经历
B.师幼互动行为的外部特征
C.气质倾向与行为特征
D.师幼互动行为的客现环境

A.根据行动的有形结果判定行动好坏
B.正确的行动是能够满足本人需要的行为
C.十分重视顺从和做“好”孩子
D.注意中心是权威的规则

A.皮亚杰
B.柯尔伯格
C.斯皮尔伯尔
D.班杜拉

A.基础
B.动力
C.精神力量
D.关键

A.道德行为
B.道德意志
C.道德情感
D.道德认知

A.带领幼儿参观某个社会设施或机构
B.参与活动练习某项社会技能
C.引导幼儿围绕一个生活主题进行讲述
D.进餐时培养幼儿有良好的进餐习惯

A.桑代克
B.维果茨基
C.斯金纳
D.加涅

A.普通心理学
B.发展心理学
C.教育心理学
D.教学心理学

A.观察
B.导入
C.提问
D.指导