A.提出绅士教育的观点
B.提出运用“产婆术”实施教育
C.提出教育的目的是培养哲学家
D.提出教育国家化的观点

A.儒家私学
B.六学二馆
C.书院
D.太学

A.古典中学
B.文科中学
C.实科中学
D.职业中学

A.学校已成为一个有组织的教育机构
B.学校教育有着一定的目的任务和一定的教学内容
C.商朝的“瞽宗”和“右学”是不同学校
D.商朝有“序”“庠”“学”和“瞽宗”四种学校形式

A.苏美尔学校
B.文士学校
C.宫廷学校
D.法老学校

A.生物起源说
B.心理起源说
C.劳动起源说
D.需要起源说

A.利托尔诺
B.弗洛伊德
C.皮亚杰
D.孟禄

A.《孟子》：“得天下英才而教育之”
B.《学记》：“以善先人者谓之教”
C.《中庸》：“修道之谓教”
D.《说文解字》：“养子是作善也”

A.生产力发展和封建制国家形成是学校教育产生的历史基础
B.体脑分工是学校产生的客观条件
C.文字的产生和应用是学校产生的重要标志
D.专职教师的出现是学校出现的主观条件

A.提出了泛智教育思想，主张把一切知识教给一切人
B.提出了周全的教育
C.提出了系统性、直观性、巩固性等教学原则
D.提出了教学过程的四阶段，即明了、联想、系统、方法

A.它建立在对教育的生物起源论的批判的基础上
B.教育起源于原始社会中儿童对成人行为的有意识模仿
C.从根本上否认了人的社会性
D.代表人物是美国教育家孟禄