填空题
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教授加学习的“双主”观点只谈辩证的统一还是不够,我们要统一到教师的角色与作用是“()”上。
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助学者
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填空题
教学应该是教授和学习的统一体,是教师和学生的共同活动,这两种共同活动是建立在“()”和“教授的证据在于学习”的理论上。
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教授主旨是促使学习的活动
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填空题
在教学活动中,教师、学生、教材以及教学环境等因素之间交互作用与联系,构成了一系列错综复杂的教学关系,其中()是教学活动中最根本的关系。
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教与学的关系
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填空题
()规定了体育课程的必修地位,是国内首次以法规形式确定了体育课在学校课程中的地位,也是我国近代体育教学的真正起步。
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《奏定学堂章程》
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填空题
古兹姆斯拉开了体育教学理论研究的序幕,他对()的进行分类,产生了深远影响。
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体操内容
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填空题
夸美纽斯和洛克时期,学校体育是在()进行。
参考答案:
课余和休假期
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填空题
国外体育教学的雏形表现在:柏拉图提倡学生应进入()学习;亚里士多德认为教育的先后顺序应该是()→德育→()→美育。
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体操学校;体育;智育
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填空题
孔子“六艺”中的“()”、“()”、“()”是中国古代体育教学的雏形。
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乐;射;御
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填空题
体育教学论的发展,主要源泉是(),同时教育学和()的研究也给与了重大的影响。
参考答案:
体育教学实践;教学论
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填空题
体育教学的基本因素由学生、教师、()、教学内容、()、教学环境、()、教学评价等组成。
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教学目标;教学过程;教学方法
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填空题
()年清政府颁布了《奏定学堂章程》规定了体育课程的必修地位。
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1903
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