填空题
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注意力游戏设计时可以从（）、（）、触觉等多个感觉渠道入手，以看、听、（）作为游戏活动的方式。
参考答案：
视觉；听觉；想
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填空题
分辨空间的游戏主要训练幼儿的（）力，形成准确的（）概念。
参考答案：
目测；空间
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填空题
听觉游戏要求幼儿对日常物品与其声音特征能建立一定的（），设计或选择游戏必须在幼儿具备足够的（）经验基础上进行。
参考答案：
联系；听觉
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填空题
编选和设计合适的智力游戏，要根据训练的（）和幼儿（）发展的水平按类择取或设计；控制好智力游戏的（）是关键。
参考答案：
目的；智力；难度
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填空题
选择游戏要注意循序渐进，坚持由浅入深，由易到难，由简到繁。幼儿年龄越小，选择的体育游戏的内容、动作、规则应越（），游戏时间越（），运动量越（）。
参考答案：
简单；短；小
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填空题
幼儿体育游戏的组织活动包括游戏（）、（）和分配角色、（）和结束活动。
参考答案：
队形；分队；起动
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填空题
结构游戏一般从简单的（）游戏开始，随年龄增长，幼儿结构游戏趋向（）化、多样化，并常常出现在（）的游戏中。
参考答案：
积木；复杂；扮演角色
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填空题
教师为幼儿表演游戏提供的物质条件包括：简易的舞台和（）、（）与道具。
参考答案：
布景；提供服装
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填空题
教师可采用参与游戏、以所扮演角色的身份来指导游戏，也可以用提供玩具和材料的方法来促进游戏（）和（）的丰富与发展。
参考答案：
内容；情节
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填空题
角色游戏的结构包括角色扮演、对所使用的材料的（）、对游戏动作和（）的假想，以及（）于游戏中的规则。
参考答案：
假想；情境；内在
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填空题
在游戏中，幼儿总是在自己的（）和（）的基础上，自己来（）和决定做什么游戏、怎样做游戏以及和谁一起游戏。
参考答案：
能力；兴趣；选择
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