李某是一名初二的学生，学习刻苦，平时作业和小测验都能得到高分。但一遇到大型考试（如期末、联考）成绩就不理想。这种状况让他非常苦闷，每次临到大考就感到焦虑不安，甚至无法正常饮食和睡眠。想到明年的升学考试，他越来越没有信心。分析李某目前面临的主要问题是什么？

城市社会结构的分化、人口的流动、社会阶层的分化与重组等原因使得城市社区的异质性大大提高，我们城市社区的发展越来越呈现出多元化的趋势。请问根据社区的形式方式、居民的居住方式、生活方式等综合标准，我国城市社区可以分为哪些类型？从社会工作服务的角度来看，针对不同类型的社区需要解决哪方面的问题？

涂尔干社会团结理论的主要内容有哪些？

马克斯·韦伯“三位一体”的分层理论观点是什么？

初级社会群体衰落的积极影响和消极影响表现是什么？

请从宏观社会学的视角论述解决我国留守儿童问题的方案。

据世界卫生组织（WHO）2011年数据，全球每10万人中约有9.48人自杀。中国男性自杀率13/10万，女性自杀率14.8/10万，其中以农村妇女为主，也是全球唯一一个女性自杀率高于男性的国家。而中国疾病控制和预防中心2011年数据显示，中国农村妇女的自杀率已达2223/10万。请从社会角色和社会结构的视角论述中国农村女性自杀率为何居高不下？

M为一位27岁男性，大学毕业，无业。日前正在参加政府补助的电脑培训课程，希望取得证书后从事网络工程方面的工作。M的主要困扰是与人聊天时有障碍，因为他担心别人会注意他，所以会脸红、心跳加速且全身僵硬，此外，他也觉得因为紧张的关系，自己的眼神变得很不自然，他担心自己这种焦虑不安的样子被人察觉，所以会可以避免某些人际情境，因此造成他在生活及人际功能上的减损根据M的描述，他幼时个性活泼好动，在课堂上亦主动发言，但初中时期，有一回班会时被老师点名上台发表对某新闻事件的看法，M上台后，感觉自己严重心悸并且手抖，自此以后，M开始害怕许多社交情境，因为担心自己的肢体之外，也会可以避开没有把握的人际情境。此次M就是在中午用餐高峰时间到快餐店用餐时，巧遇一群一起在电脑培训班受训的学院，M当场感到强烈的焦虑反应包括头晕、欲吐、全身僵硬、脑筋一片空白等。分析M的社交焦虑问题并筒要说明心理与社会治疗模式的介入路径？

简述反思性直接治疗技巧的内容。

社会建设的代表性解释和主要关怀有哪些内容？